Schwerpunkte
*Ergotherapie mit Kindern & Jugendlichen mit Autismus
*Elternberatung und -Training für den gemeinsamen Alltag und zur Förderung Ihres Kindes
*Online Coaching für Eltern und Fachpersonen
*Beratung und Training von Schulen, Kindergärten und Fachpersonen
*Vorträge und Kurse nach Anfrage
Was ist Ergotherapie?
Das oberste Ziel der Ergotherapie ist es,
zufrieden am Alltagsleben teilhaben zu können und
so selbstständig und kompetent wie möglich mit den täglichen Herausforderungen umgehen zu können.
Um das zu machen, was einem wichtig ist
Die Ergotherapie bei AUTISMUS KOMPETENZ umfasst einen multimodalen, auf mehreren Ebenen arbeitetenden Ansatz, der mehrere Therapieziele gleichzeitig beinhaltet. Gemeinsam mit den Eltern oder Bezugspersonen werden in Zusammenarbeit mit der Therapeutin die wichtigsten Therapieziele festgelegt.
Ich darf gesetzlich alle Kinder, Jugendliche und Erwachsene aus allen medizinischen Fachbereichen behandeln. Ich nehme aber nur Kinder und Jugendliche mit der Diagnose Autismus auf.
Therapiebereiche
Wahrnehmung
Aufmerksam den Körper und die Umgebung wahrnehmen können.
Blickkontakt
Blickkontakt spielerisch fördern, um die Möglichkeiten für Lernen und soziale Beziehungen zu erhöhen.
Sprache und Kommunikation
Ausdrucksmöglichkeiten, Sprache und wechselseitige Kommunikation aufbauen und in Spiel & Alltag integrieren.
Förderung der Sinne
Gleichgewicht, Tiefenwahrnehmung, Körperwahrnehmung, Tastsinn usw.
Geschickt durch den Alltag durch die Förderung der Reizverarbeitung der Basis- und Fernsinne. Analyse von Über- und Unterempfindlichkeiten in den Sinnesmodalitäten und der Reizverarbeitung.
Grob- & Feinmotorik
Den eigenen Körper und die Hände im Alltag geschickt und kräftig einsetzen können.
Graphomotorik
Mit ergonomischer Stifthaltung und Bewegung Texte im Alltag einfacher schreiben können. Spielerische Malentwicklungsförderung als Basis für das Schreiben.
Kognitive Fähigkeiten
Alles, was man im Kopf jonglieren muss: Ausreichend gemeinsamen Fokus halten können, bei einer Aktivität bleiben können, alleine spielen können, sich alleine an Dinge erinnern, darauf konzentrieren, etwas planen, etwas imitieren, etwas verstehen und lernen können.
Spielefähigkeiten
Alleine und miteinander im wechselseitigen Austausch spielen können. Das Motto lautet hier eindeutig: Spaß - Spaß - noch mehr Spaß!
Das Spiel läuft in gemeinsamer Gestaltung mit Kind oder Jugendlicher*Jugendlichem ab.
Sozial-emotionale Fähigkeiten
Die eigenen Gefühle erkennen und ausdrücken können, Gefühle Anderer wahrnehmen und verstehen. Das gemeinsame Miteinander angenehm für beide auf Augenhöhe gestalten können. Mit anderen Kindern spielen können. Soziale Regeln besprechen. Alltagsmomente analysieren, in denen Meltdowns, Stress, Angst, Wut, Chaos, Überforderung besonders belasten und diese reduzieren.
Selbstständigkeit im Alltag
Kompetent den Fähigkeiten und Bedürfnissen entsprechend selbstständig den Alltag rocken und spüren: ich kann das!
Toilettentraining
Individuelles Training mit Eltern und Kind.
Entspannt draußen unterwegs
Öffitraining, Supermarkt, Arztbesuch...
Stress und Angst
Stressoren erkennen und verändern. Strategien bei Übererregung, Angst, Aggression, Überreizung, Belastungssituationen. Das vegetative Nervensystem entspannen: Nach dem Reizverarbeitungsmodell des SP2 (Sensory Profile2) und des Polyvagal Konzepts.
Gefühlsregulation fördern
Weglaufen, Selbst- und Fremdverletzung reduzieren
Belastungssituationen erkennen und gemeinsam verändern. Gefühle und Bedürfnisse erkennen und danach handeln können. Nach den Empfehlungen des Studio3, London.
Umgebungsgestaltung für zuhause,
Kindergarten und Schule
Zur Förderung von Lernen, Spielen, Entspannung uvm.
Elternberatung und Elterntraining
In der Praxis oder als Online Coaching. Für mehr Infos klicken Sie hier.
Sprachen
Ich biete Therapie und Beratung auf Englisch an (click here for the English version of this website)
Ich arbeite nach folgenden
Konzepten und Richtlinien
* Richtlinien des evidenzbasierten Arbeitens
* ESDM (Early Start Denver Model, Sally Rogers)
* Marte Meo
* TEACHH
* Leitlinien der Ergotherapie zur Behandlung von Menschen mit Autismus
* ICF (Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit)
* Polyvagal Konzept von Stephen Porges
* MH Kinaesthetics
* Reizverarbeitungsmodelle aus dem SP2 (Sensory Profile2)
* Erregungsumgang und Stressreduktion, Studio III, London
* COPM und OPM (ergotherapaeutisches Modell und Befundsystem)
u.v.m.
0660/ 29 144 56
office@autismuskompetenz.at